作者:王俊城市化过程英语学习
摘要:随着我国城市化进程加快,大量农村学生进入城市生活和学习,经调查发现,这类学生英语学习成绩没有提高,反而下降明显。分析其原因在于“农转非”学生原有英语学习与当前的英语教学存在很大差异,还没有适应当前的教学环境、教师的教学方法、教学中运用的辅助设备,在实际学习过程中感觉很难与教师合拍,当然也有心理素质方面的因素。针对这一现象,我们认为教学中,教师应转变思想,深入学生群体,因材施教,尽早帮助学生熟悉、适应当前的学习环境和教学手段、方法。最有效的方法就是语言沟通,使他们逐渐消除自卑的意识和性格上的弱点,建立适合他们自己的良好的学习方法和习惯。
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