如切如磋 如琢如磨——《乡下人家》文本解读的“入”与“出”

作者：鲍宗武小学语文阅读教学文本解读

摘要：通过对《乡下人家》文本的案例解读,我们从文本切入的收与放、文本展开的推与敲、文本意蕴的雕与琢、文本拓展的舍与得四个角度,对文本解读的方法进行了重新审视与批判。在文本解读中只有深层的＂入＂,才能＂出＂得灵活透脱,才能引领学生在语言实践中人文得以熏陶、语言得以涵泳乃至思维的启迪和情感的共鸣。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社