四环节教学结构 培养学生美术兴趣

作者：李娟学生学习兴趣教学结构美术兴趣培养青少年时代创作意识教学目的美术课

摘要：美术课如果仅仅从概念、技能进行教学，很容易使学生学得被动、枯燥。人在青少年时代兴趣广泛，什么都想试试，试后没有兴趣的就不再问，有兴趣的能废寝忘食。如果能充分调动学生学习兴趣，发挥他们的积极性，培养学生的创作意识，使课堂活跃起来，这样就能较好地达到教学目的。那么怎样能激发学生的学习兴趣呢？结合学生的实际，我采用了四环节的教学结构。

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