课题研究形式化和程式化的原因与对策

作者：卞恩鸿课题研究形式化程式化

摘要：中小学教科研普遍存在着课题研究形式化和程式化的现象，究其原因，既有教师因素、学校因素，也有校外因素。解决这一问题应在整合教师因素、学校因素和校外因素的基础上，加强教育科研的思想管理、资源管理、过程管理、组织管理及督导管理，使教育科研走向良性循环和科学发展。

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