作者：方长明思想品德生活化课堂理念原则非理性因素
摘要：生活是教学的源泉。引导学生在真实的生活中学会生存和发展，这是生活化课堂教学的追求。生活化课堂必须贯穿“育人为本”的核心理念：以尊重学生的“个体差异”为前提，以利用学生的“自身资源”为良策，以促进学生的“全面发展”为归宿；贯彻“回归学生生活”的基本原则：以正确价值取向的引导为灵魂，以学生真实的感性世界为“底色”，立足学生的生活体验；凸显非理性因素的积极作用：激发学生的学习情感，锤炼学生的坚强意志，发展学生的想象能力。
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