作者：韩炯 郭卫东新疆区内初中班少数民族学生学习适应性
摘要：为促进新疆少数民族人才的发展，培养少数民族高层次人才，新疆自治区参照内高班的办学模式，开设新疆区内班。区内班的举办丰富了新疆的办学模式，使广大农牧区学生受益。本研究选取391名区内班学生为被试，采用ATT问卷测验，考察区内班学生学习适应性的总体状况、年龄特点及性别差异。结果表明：区内班学生学习适应性总体水平高于全国常模；年级差异呈现“中间高，两头低”的现象；性别在各个维度无显著性差异。虽然区内班学生的学习适应性总体水平高于全国常模，但是其学习环境及身心健康仍存在适应不良问题。如何让“区内班”学生更好地适应学习生活，成为学校教育的重要内容。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
