小学低年级自主识字策略

作者：王中杰小学低年级识字教学自主识字

摘要：随着新课程改革的不断深入，识字教学改革势在必行。识字教学改革应从调动学生的积极性人手。通过创新识字的教法、创新自主识字的环境、创造自主识字的氛围等方法激发学生兴趣，使学生乐学。教学中还要培养学生预习生字的习惯，教给学生自主识字的方法，在活动中巩固提高，使学生会学。同时，还需拓展学习空间，使识字由课本向课外延伸，达到学生自主学习。

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