作者：阮婷婷差异教育音乐学科小学学生整体素质音乐课堂教学音乐素质教育音乐教育家庭环境
摘要：随着新课程改革的不断深化，尤其是在应试教育向素质教育转轨的大背景下，各学校都把音乐教育推到了前所未有的地位。而音乐课堂教学是音乐教育的主渠道，如何大面积提高音乐课堂教学的效率，促进每个学生整体素质的提高，对我们每一位音乐教师来说，是难得机遇下的挑战。在音乐素质教育的大环境中，城镇孩子多数被送人音乐培训班，农村孩子却因家庭环境的限制无法享受同等教育，再加上孩子们自身性格上的差异，导致了学生的音乐表现存在着较大差异。那么，作为一名小学音乐老师，
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