语文综合性学习评价的五大策略

作者：司亚飞语文综合性学习教师评价

摘要：语文义务教育课程标准和高中课程标准颁布以来，语文综合性学习成为人们研究的难点问题之一。语文综合性学习究竟应该评价什么，如何评价，众说纷纭。我们认为，教师在语文综合性学习评价中，应把握五大策略：注重三个层面，明确评价内容；关注学生差异，分层分类指导；评价方式灵活，突出评价重点；全程多维反思，指导力求到位；角色重新定位，评导巧妙结合。

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