教育爱：意蕴、特点与践行

作者：杨钦芬教育爱替代父母关系理解语言对话教师

摘要：教育是提升人格、唤醒心灵的文化传递活动，爱是教育的精神立场。教师的教育爱应具有教育学意蕴：教育爱赋予儿童生命，教育爱架起师生心灵沟通的桥梁，教育爱成就师生的幸福人生。教育爱具有情境性、理智性、生爱性等特点，教师践行教育爱应替代父母关系，构筑爱的灵魂；理解学生，奠定爱的前提；语言沟通，营造爱的天空；积极对话，沟通爱的桥梁。

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