作者:龙琪整体设计加拿大理科课程科学素养
摘要:加拿大最近的理科课程改革略早于我国,其明显特点是整体设计。该特点不仅体现在课程目标、课程门类、课程内容和课程评价等各项在内部的整体设计,而且还体现在这几项之间的相互呼应与支撑,形成浑然一体的理科课程改革体系。加拿大理科课程的整体设计对我国进一步深化理科课程改革具有重要的借鉴意义。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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