小学数学课堂中的“读”与“说”

作者：王超语言训练思维发展教学效益数学课堂教学

摘要：语言是思维的工具。人们借助语言，运用概念、判断、推理进行思维，反映事物的本质和规律，又借助语言对思维进行调节，使思维逐步完善。因此，教学中除了要采用多媒体教学、直观教学及动手操作等手段外，还要加强对学生读与说的训练，通过读、说增强学生学习兴趣，优化课堂气氛，培养思维能力，提高教学效益。

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