作者:黄瓅 龚娟熙信息加工教学过程化学
摘要:信息加工理论把学习过程分为三个阶段:注意刺激、刺激编码、信息的贮存和提取。根据信息加工理论,建构如下的化学教学过程:创设教学情景,引发认知冲突;引导实验探究,获得感性认识;引导归纳本质,获得理性认识;适当练习,实现知识的巩固和应用。把信息加工理论运用化学教学,有利于了解学生学习心理的内部过程,落实新课程三维目标,构建“为学而教”的教学过程。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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