人性回归：阅读教学富有张力的基点

作者：赵萍阅读教学人性回归张力学生的主体作用基点课堂教学教学论思想交互作用

摘要：教学作为一个过程，是教师和学生两个主体交互作用的过程。现代教学论思想的一个显著特点，就是确认教师在教学过程中主导作用的同时，更加强调学生的主体作用。在课堂教学中，只有突出了主体的人性回归，才能让学生在课堂上张扬个性。主动发展，才能使我们的课堂富有生命的张力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社