作者:郭玲杰 马小丽中学数学数学观念关联教学
摘要:作为一门综合的学科,数学并不是固定不变的内容的简单综合。把数学看成是一个不可分割的整体,强调的是学习和研究学科内在联系的需要,具体在中学数学教学中,就反映在特定年级的课程内部联系和不同年级之间的课程联系上。因此,在中学数学教学中必须重视数学观念(包括数学知识、思想方法、文化等)间的关联教学。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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