基础教育学生评价公正刍议

作者：谢美兰学生评价实质公正程序公正

摘要：学生评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分,它的公正与否直接关系到教育公正能否实现,因而愈来愈为人们所关注。公正分为实质公正和程序公正两个方面。在基础教育阶段,学生评价公正的实质在于促进每个学生的发展;评价学生时,老师和学校应努力做到不偏不倚,追求程序上的公正。

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