高中历史新教材中原始资料的运用策略

作者：陈俊涛历史中学原始资料

摘要：新版高中历史教材在体例、内容、结构上做了较大调整，一个突出的特点是增加了大量的原始资料。原始资料的使用要与教学教研活动开展相适应，先易后难，由低到高，由简单到复杂，循序渐进。具体运用时首先要立足课本，对资料适当取舍；然后通过泛读、精读、综合分析史料达到读懂资料；最后创设使学生亲身参与的情景，陶冶学生的情感。

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