运用个性化美术教研促进教师专业化发展

作者：瞿剑宛双体互动研教融合美术教师专业发展

摘要：在新课程改革不断深化过程中，教研员应该进一步树立学科发展观、教师发展观和学生发展观，深入了解基层教师的内在发展需要，更新教研观念，改进教研模式，积极开展教研员“上课＋讲座”互助式教研、“研教一体化”教研、“双体互动、研教融合、多层辐射”美术教研，运用个性化美术教研，促进教师专业化发展。

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