作者:庄玉昆; 孙亚娟课堂教学评课评课结果评课形式对策
摘要:评课是我国中小学教研活动的重要形式,是改进教师课堂教学行为和提高课堂教学质量的有效途径。评课的有效性直接影响教师课堂教学水平的提高。本文将主要从实践层面来探讨我国中小学课堂教学评课结果和评课形式存在的问题,并针对存在问题提出改进评课结果的对策及构建以改进教师课堂教学行为为核心,以评课人员与教师之间的互动、交流和探讨为平台的评课形式。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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