作者:徐文秀; 朱春英; 蔡久慧教育实习指导师资格认定教师
摘要:教育实习是教师入职重要组成部分,是实习教师专业成长的关键时期。教育实习效果的取得很大程度上取决于教育实习指导师的指导质量。多年来,我国教师专业化和教育实习理论的研究为实施教育实习指导师资格认定制度的研究提供了实践和理论支持。因此,要尽快建立教育实习指导师资格认证机构,设立科学合理的教育实习指导师资格认定标准,完善教育实习指导师资格认定的相关措施。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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