作者：刘芳瘾性德育德育成瘾防范措施致因机制
摘要：在我们当前的中小学德育过程中，出现了目的与手段严重分离，甚至代替了德育目的、导致德育成瘾现象的发生。德育成瘾现象源于德育实行机制、评价机制和反馈机制中潜在的致瘾源，其严重性需引起德育工作者的高度重视。提倡德育手段的多样性，德育内容的现实新颖性，德育方法的创新性，德育评价的全面性、独立性和多元性，明确德育目的，提高德育实效，扩大德育空间。对待瘾性德育需要借助整个社会的合力，家庭、学校、社会都要承担起自己应有的责任，真正提高现行德育的实效。
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