作者:孙飞学校目标管理存在问题优化
摘要:当今普遍流行的学校目标管理模式存在着一些突出问题,诸如:重视短期效益的实现,忽视教师的可持续发展;重视目标体系的稳定构建,忽视教师创造能力的培养;重视目标要求的整齐划一,忽视教师教学特色形成;重视工作成果的量化评估,忽视教师自律能力的锻炼。必须坚持以师为本,从目标体系、管理过程、评价方式等诸方面加以优化。
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《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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