小学美术双语教学实践初探

作者：孙逊小学美术双语教学教师教学实践

摘要：随着社会对外语人才的迫切需求，双语教学受到越来越多人的关注。美术是语言与非语言、形象思维与逻辑思维之间的桥梁，美术学科具有直观形象、操作性强等特点，学生可通过教具，借助教师的表情、姿态、演示等体会外语的意义。美术教师可通过创设双语教学氛围、把握美术学科教学特点、鼓励学生英语表达等方式，丰富和深化课堂教学内容，促进学生全面发展。

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