义务教育阶段统计课程的教学目标与教学策略

作者：巴桑卓玛义务教育阶段教学目标认知特点教学策略统计课程数学教学教学设计初中小学

摘要：统计内容已经成为我国义务教育阶段数学课程的重要组成部分，统计课程教学的核心目标在于培养学生通过数据来分析问题的统计观念和随机意识，教学设计的主旋律应当是体现从收集数据到分析推断的全过程，以建立统计直观。利用问题解决进行统计的教学，提供学生做统计的机会，有助于学生成为主动活动的学习者，使学生真正理解收集数据、描述数据、分析数据和做出合理决策的过程。

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