继承与超越：从“校本培训”到“校本研修”

作者：王祖琴教师专业发展校本培训校本研修课程改革教师培训主体地位可持续发展

摘要：教师专业发展倡导与新课程改革同步进行，当前教师培训呈现师本化范式。校本培训与校本研修既有相似之处，也有不同之处，主要区别在于校本研修活动中教师由“受训者”转变为“研修者”，突出了教师的主体地位，能够给予教师更多的“自主”，提供有利于教师成长的学习环境，是教师自主成长的可持续发展之路。

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