教师专业自主：中国课程改革的关键

作者：王俊娜教师专业自主课程改革教师专业发展

摘要：教师专业自主包括教师在教室、学校和教师团体三个层面拥有专业自主权,它是中国课程改革顺利推进的关键.中国课程改革要摆脱困境、找到出路,必须切实做到：行政部门放权,为教师增权;增强教师能力,为教师争权;成立教师组织,为教师保权.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社