小学生数学学习态度过程性评价的尝试

作者：曹娟飞学习态度过程性评价小学数学

摘要：积极的学习态度是有效学习的重要保障。学习态度过程性评价尝试：评价内容要清晰；评价方法要多样；评价主体要多元；评价时机要全程。从而对小学生数学学习态度进行过程评价，促使学生养成良好的学习态度，提高学习效率。

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