论新课改中的缺失问题

作者：刘静静新课改缺失主体客体评价制度

摘要：随着新一轮基础教育课程改革的不断推进，新课改实践中的一些缺失问题逐渐凸显出来，主要包括新课改主体的缺失、客体的缺失和评价制度的缺失。需加强教师在新课改中的主体地位、加大农村地区基础教育的财政投入力度、建立科学的评价体系，推进新课改顺利实施并逐步完善。

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