初中生逃学行为：基于学校心理学视角的研究

作者：余益兵逃学行为学校适应学校功能干预策略

摘要：逃学行为是初中生学校适应不良的表现和结果，它既是学校教育功能丧失的“危险”信号，也是初中生走向辍学乃至违法犯罪的第一步。初中生逃学行为可分为玩乐型逃学、叛逆型逃学、心因型逃学三种，学校、教师、家长和学生都应采取积极措施，预防和干预初中生的逃学行为。

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