以读为主《飞夺泸定桥》的教学策略

作者：张萍教学策略儿童阅读能力的培养积累语言表达能力学生读人语感

摘要：儿童阅读能力的培养是从读人手的，读是阅读的起点。有感情地读是促使学生增强语感、积累语言的重要手段，对学生表达能力的提高有极大的促进作用。以《飞夺泸定桥》一课为例试谈以读为主的教学策略。

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