作者：袁磊; 赵玉婷stemsts社会适切性社会功利性
摘要：STEM教育已成为教育发展的一种趋势,但在发展的浪潮中却逐渐脱离了教育的本质。为更好地促进STEM教育今后的发展,结合STS教育,从两者的起源与内涵发展,探讨两者之间的关系,分析两者在学生、课堂活动、社会生活方面的共性和在教学理念、教学过程、教学目标方面的差异,进而提出促进高等院校对未来STEM教师专业背景的培养、借鉴STS教育方法框架和教师对教育理念关注的建设性意见,以此希望STEM教育在我国可以有新的发展和突破。
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