作者：林政聋校数学微课有效学习
摘要：在聋校数学教学中，改进教学方式，向聋生提供微课学习资源，引导聋生课前利用微课预习，完成任务单作业，课堂呈现学习成果，有利于聋生在有限的时间内完成学习目标，提高他们的学习能力，变被动接受学习为主动有效学习。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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