作者：银春铭俄罗斯聋教育交际语言语言教学
摘要：20世纪50年代，聋教育学者C-A．兹科夫等总结出了一套新的“交际型聋童言语教学体系”。它考虑到语言的发生起源、社会本质、交往功能等特点，让聋童在教学夸件下把语言作为交际手段来学习，并把它应用于各个教学阶段和社会互动的条件下。实际上，这是一套全新的涉及语言教学的任务、原则与方法的完整语言教学体系。这一体系很快得到俄罗斯聋教育界的普遍认可，一直沿用至今。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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