作者:赵族课程标准语文教材适性建设
摘要:2017年秋学期起,特殊教育学校义务教育阶段相关学科起始年级将使用特殊教育新编教材。对于起始年级之外的学段,在新教材尚未出炉的背景下,培智语文教师要立足新课程标准,通过梳理课程标准明确课程取向、梳理生源现状了解生本需求、梳理主流教材确定主选文本、梳理教材内容有序增删补改,从而让现有教材更加适切,有效满足学生的多元需求。
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《现代特殊教育》(CN:32-1344/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容:宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规,推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验,报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型,研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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