作者：夏峰; 徐玉珍全纳教育特教学校特教学校建设
摘要：《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》明确提出“全面推进融合教育”的基本原则，要求统筹推进、普特结合、尊重差异、多元发展，特教学校的功能将从单一的教学机构转向综合性全纳教育机构，为全纳教育提供支持和服务。本文阐述了全纳教育背景下特教学校建设的理念转变，比较分析了新型特教学校建设的多种策略，并从教育公平优质等方面进行了新型特教学校建设的讨论。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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