作者：林开仪; 陈玉梅融合教育台北经验区域随班就读启示
摘要：经过五十多年的发展，台湾地区尤其是台北市的融合教育成效显著，不仅形成了以融合教育为主流的安置形态．也为各教育阶段特殊学生提供了多样化的教育安置服务。完备的法律体系、有效的特教督导、健全的特教行政支持体系、以学生为中心的校园团队特殊教育服务模式等有效推进了台北市融合教育的发展。这些经验对于我们突破区域随班就读实践的困境、推动地区融合教育工作发展具有借鉴意义。
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《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。
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