对话：英语学科德育渗透的一种视角

作者：黄岳辉德育对话教学教学策略教学技术主义

摘要：学科教学中的德育渗透是提高德育有效性的基本方法之一。英语阅读教学过程中有效渗透德育,是促进深度教学,培养学生英语学科核心素养的要求。＂对话＂是克服德育渗透中浅层学习、单向说教、标签德育等弊端的有效方法。有效的对话德育实施策略包括：充分解读文本中的德育元素、精心设计对话德育活动、有效调控对话德育过程。反思对话德育实践,我们应该摒弃对话教学的技术主义倾向,重建对话教学的方法论。

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