作者：郑桂华文言文阅读教学文章学文体与表达特点
摘要：＂义理、考据和文章＂是古人研读文章的三个基本维度,＂五四＂以后,受西方文学观念的影响,又增加了一个＂文学鉴赏＂维度。但是,中学文言文教学中,从文章学维度分析文言文、设计教学目标的做法少见,文章学成了可有可无的第四维。文章认为,中学文言文教学应重拾这一考察维度,既要广泛吸收传统文章学的精华,同时也应适当借鉴西方叙事学、接受美学等理论,多从文体特征及表达特点角度理解文言文篇目的学习价值,提高文言文教学的有效性。
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