引导小学数学课堂自主学习的实践研究

作者：刘倩瑶自主学习情境教学游戏教学合作学习

摘要：自主学习作为一种充满主动性的学习方式,得到了教育工作者的重点关注,文章以此为立足点,探讨如何引导小学生在数学课堂中不断进行自主探究,以及自主学习。应认真贯彻数学学习的理念,坚持不断地进行数学学习,并且把数学学习变成真正的习惯。文章将对小学数学课堂学习模式进行探究,探究如何培养学生的学习自主性,通过创设不同的情景、游戏激趣、小组合作等方式让学生在快乐中自主学习。

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