高中国际课程化学教材“支撑系统”初探

作者：马凯成国际课程化学教材

摘要：教材的“支撑系统”是教材实践和课程实施的重要保障。它是教材功能的拓展和延伸。文章以系统论的视角,对高中国际课程化学教材的“支撑系统”进行了初步讨论。它不仅包括了显性构成要素,诸如教师参考用书、配套练习册、实验手册等书面资料以及多媒体资源、实验仪器设备,还包括了教师专业素质等隐性构成要素。文章在实践基础上,提出了旨在提高教师教学以及学生学习效率的化学教材“支撑系统”的优化建议。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社