作者:丁燕萍中学化学创新能力培养策略
摘要:2017年的高考改革,化学教师面临着“课时减少、学生不重视、教学内容几乎不变”等诸多难题。为了适应新的教学挑战,教师必须从学生学习的本质出发,通过对学生创新能力的培养,从而达成积极的教学效果。如何培养学生在化学学科方面的创新力,文章主要从“学生主动学习的愿望激发、学生创造性思维的训练、学生自主学习的优化、过程性学习评价制度的完善”四个方面入手,结合大量的教学实践展开研究,以期有所裨益。
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