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教育学视域下儿童忽视问题探微

作者:方怡妮; 牟映雪儿童忽视对话家庭教育教师角色

摘要:儿童忽视既是社会公共卫生问题,也是关涉家庭和学校的教育问题。目前在家庭和学校场域中,普遍存在忽视儿童合理需求的现象,究其原因主要在于作为教育主体的家长和教师对话精神的缺失,以及对自身教育角色的认知偏差。作为儿童的"重要他人",家长和教师理应养成对话精神,认清自身教育角色,在尊重差异的基础上构建平等对话、相互关怀的意义世界。

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现代基础教育研究

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