教师语言性理答对小学生数学学习的影响

作者：林磊理答数学学习课堂观察小学数学

摘要：教师的语言性理答是一种教学行为,更是一种评价行为.小学数学课堂观察结果表明,教师的理答是反映教师与学生之间互动质量的指标之一.课堂教学中的理答环节, 一方面可以帮助教师理清思路,调整教学内容;另一方面,可以了解学生的学习情况,关注教学细节,从而进行针对性的指导、点拨和启智.

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