试论康德的道德动机及其德育启示

作者：赵冰倩学校德育美德袋理性道德动机

摘要：文章着重从学校教育中＂美德袋＂道德教育入手,分析其存在的问题,并试图从康德学说特别是其＂唯理性＂道德动机方面寻求答案。文章从道德动机的内涵、理论基点、相关因素等方面对其进行理论梳理,以此寻求对当前学校道德教育的几点启示：学生才是道德主体;道德理性不可丢弃;纯净学生道德动机;寻求普遍适用的原则;挖掘道德的约束性。

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