评价促进培养孕育创新“基因”——九年一贯制学校“学生创新素养评价＂的实践探索

作者：王洪伟 肖建民学生创新素养评价实践研究

摘要：培育具有创新精神的一代新人，是时代赋予当代教育的重任。文章阐述了开展九年一贯制学校学生创新素乔评价的实践研究的重要意义，分析了通过问卷调查获取的有效数据和信息，从学生特点出发确立评价思想和研制评价工具，以评价促进学生创新素养提高的有效途径。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社