作者：彭婷综合实践活动小学数学教材比较研究
摘要：伴随着教材编制的多样化，处于小学数学学习中的综合实践活动也是广大教育工作者关注的热点话题。当前，关于教材研究和综合实践活动的探究仍然停留在独立研究阶段，综合实践活动联系教材的研究还十分薄弱。文章以北师大版和人教版小学数学教材为例，对不同教材中的综合实践活动进行同异比较，总结得出综合实践活动在两类教材中存在的差异。根据比较研究结果，对综合实践活动在小学数学教材中的编写和小学数学综合实践活动的实施提出了相关建议。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
