作者：张晓文 沈琳新技术课程课堂评价
摘要：在信息化学习方式的教育大环境下,上海市普陀区曹杨实验小学主动适应信息化社会发展和教育＂数字化＂、＂智能化＂发展趋势,开展电子书包实验项目,以＂借助APP,基于标准的低年级学习过程性评价的研究＂为研究重点,构建信息化学习环境,形成开放、互动、共享的数字化现代教育模式,转变教育观念、转变课程设置、转变课堂教学与评价方式,以教育信息化来推进学校教育的优质化、现代化,提升学生的学习品质,在为教师专业发展和学校持续发展提供动力支持的同时,也为培养学生自主学习能力、为促进学生个性发展搭建了成长平台。
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