作者:王小明教学心理学有效教学社会建构
摘要:教学心理学是研究教学处理如何影响学生学习的一门学科,自诞生以来,教学心理学在个体/认知建构和社会建构范式下开展了有效教学的研究。前一种范式基于学习者的认知学习规律来设计有效的教学,而后一种范式则根据学生学习中的社会互动规律来创设有效的教学。这两种研究范式相互补充,共同描绘有效教学的图景。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《现代基础教育研究》是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 534502 评论 49
人气 398907 评论 51
人气 381312 评论 44
人气 360144 评论 56