简笔画在小学语文教学中的应用模式研究

作者：尹合栋简笔画小学语文应用模式教学设计

摘要：小学生对事物的认知一般由形象到抽象、由感性向理性过渡,在小学语文教学中运用简笔画可以创设丰富的教学情境,激发学生的学习兴趣。构建简笔画在小学语文教学中的应用模式,讨论该模式的前端分析、简笔画准备、教学组织及教学评价,深入阐述简笔画在教学重难点讲解、教学板书和课堂评价中的应用,该模式对小学语文课堂教学改革和发展起到一定启发作用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社