高中学生数学思维培养的教学策略

作者：张佩萍数学思维学生主体地位教学策略

摘要：数学,作为一门培养学生逻辑思维的学科,教师在抓好＂备课、上课、作业、评价和辅导＂这5个教学基本环节的同时,在教学中如何突出学生的主体地位、如何对学生的数学学习进行引导和启迪、如何培养学生数学思维显得尤为重要。为此,具体的教学策略表现为：在教学中应充分揭示数学思维活动的过程;在教学中应通过实践活动促进学生主动学习;在教学中应创设适合学生数学学习的活动;在教学中应创设问题情景。

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